Dresden, 18. April 2008
AG 01: 10.00 – 13.00


Mit dem Handy-Alltag der Jugendlichen Schulkultur transformieren –
„Mobile Learning" als pädagogische Antwort auf die Diversifizierung von Bildung
Prof. Dr. Ben Bachmair

Die Detraditionalisierung der modernen Gesellschaft erreicht mit Handy und MP3-Player den Kulturbereich der Massenkommunikation. Websites wie YouTube oder Podcasts sind der deutliche Belege wie die vertraute Massenkommunikation sich in diskursive SphÄren der Zeichenzirkulation verwandelt, bei der u.a. Archive bedeutsamer werden als die redaktionelle Produktion von Sendungen. Die VeralltÄglichung des Handys und seine sich stÄndig ausweitenden ReprÄsentations-, Speicher- und Interaktionsfunktionsfunktionen hat vor allem in Großbritannien Schulen und Forschungseinrichtungen motiviert, deren didaktische Funktionen im Rahmen von „participative and meaningful learning" zu erkunden und zu erproben. Die Arbeitsgruppe untersucht seit Ende 2006 folgende vier Problembereiche:  
- Cultural transformation and the mobilised communication. M-devices and mlearning in the society of individualized risks;
- To enhance learning in the existing schools and widening the participation; The didactic potential ofmobile devices for situated and meaningful learning: Enrichment function of m-devices; Mobile devices as genuine tools for learner groups at risk / learner groups with non-typical cultural experiences, Learning options for learners at risk: boys, migrants, children from precarious life contexts.
- Accordance of the mobile technology; the wide range of applications: from the telephone to the iPodand MyVideo;
- Mobile changing of the school within the recent cultural transformation – rethinking education in the school.

Transformation der Massenkommunikation durch MobilitÄt - eine bildungstheoretische Einordnung
Prof. Dr. Ben Bachmair, Kassel
The didactic potential of mobile devices for situated and meaningful learning
Dr. Norbert Pachler, London
Enhancing specific scholastic subjects and their learning and teaching methods
Dr. John Cook, London
Micro Learning, ein theoretischer Rahmen zur Verbindung von Massenkommunikation, Alltag und Schule
Prof. Dr. Theo Hug, Innsbruck
DISKUTANT
Prof. Dr. Gunther Kress, London]]> http://www.medienpaed-kassel.de/index.php?page=Forschung-mlearning Ben Bachmair, Norbert Pachler, Gunther Kress, John Cook http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss en Tue, 15 Apr 2008 16:36:18 +0200 k.rummler@uni-kassel.de Tue, 15 Apr 2008 16:35:35 +0200 FeedForAll v2.0 (2.0.2.9) http://www.feedforall.com Mit dem Handy-Alltag der Jugendlichen Schulkultur transformieren – „Mobile Learning" als pädagogische Antwort auf die Diversifizierung von Bildung. Learning with mobile phones – pedagogic answers to the changing media and everyday life Die Detraditionalisierung der modernen Gesellschaft erreicht mit Handy und MP3-Player den Kulturbereich der Massenkommunikation. Websites wie YouTube oder Podcasts sind der deutliche Belege wie die vertraute Massenkommunikation sich in diskursive Sphären der Zeichenzirkulation verwandelt, bei der u.a. Archive bedeutsamer werden als die redaktionelle Produktion von Sendungen. Die Veralltäglichung des Handys und seine sich ständig ausweitenden Repräsentations-, Speicher- und Interaktionsfunktionsfunktionen hat vor allem in Großbritannien Schulen und Forschungseinrichtungen motiviert, deren didaktische Funktionen im Rahmen von „participative and meaningful learning" zu erkunden und zu erproben. Die Arbeitsgruppe untersucht seit Ende 2006 folgende vier Problembereiche: - Cultural transformation and the mobilised communication. M-devices and mlearning in the society of individualized risks; - To enhance learning in the existing schools and widening the participation; The didactic potential ofmobile devices for situated and meaningful learning: Enrichment function of m-devices; Mobile devices as genuine tools for learner groups at risk / learner groups with non-typical cultural experiences, Learning options for learners at risk: boys, migrants, children from precarious life contexts. - Accordance of the mobile technology; the wide range of applications: from the telephone to the iPodand MyVideo; - Mobile changing of the school within the recent cultural transformation – rethinking education in the school. Ben Bachmair, Norbert Pachler, Gunther Kress, John Cook k.rummler@uni-kassel.de k.rummler@uni-kassel.de Lernen, m-learning, mlearning, mobile, school, culture, media no no http://www.medienpaed-kassel.de/podcasts/media/MobileLearning/MobileLearning_144x42.jpg http://www.medienpaed-kassel.de/index.php?page=Forschung-mlearning 144 42 Dr. Norbert Pachler (Centre for Excellence in Work-based Learning for Education Professionals, Institute of Education, University of London) : Mobile Learning: towards a cultural ecology http://www.medienpaed-kassel.de/podcasts/media/MobileLearning/01-Pachler_MobileLearning.pdf A6FEBC6C-0980-11DD-0097-0040F4CB42B0 Tue, 18 Mar 2008 10:15:00 +0200 Norbert Pachler: Mobile Learning: towards a cultural ecology Dr. Norbert Pachler (Centre for Excellence in Work-based Learning for Education Professionals, Institute of Education, University of London) : Mobile Learning: towards a cultural ecology 37:01 Norbert Pachler Lernen, m-learning, mlearning, mobile, school, culture, media, learning no no Prof. Dr. Ben Bachmair (Universität Kassel, Fachbereich1: Erziehungswissenschaft/ Humanwissenschaften): Culture as frame for pedagogic answers to the mobile media http://www.medienpaed-kassel.de/podcasts/media/MobileLearning/02-Bachmair_CulturalPractices_MLearning.pdf BBC68530-0A11-11DD-0097-0040F4CB42B0 Tue, 18 Mar 2008 11:00:00 +0200 Ben Bachmair: Culture as frame for pedagogic answers to the mobile media Prof. Dr. Ben Bachmair (Universität Kassel, Fachbereich1: Erziehungswissenschaft/ Humanwissenschaften): Culture as frame for pedagogic answers to the mobile media 36:09 Ben Bachmair Lernen, m-learning, mlearning, mobile, school, culture, media, learning no no Klaus Rummler M.A. (Universität Kassel, Fachbereich1: Erziehungswissenschaft/ Humanwissenschaften): At-risk learners in a pedagogic perspective http://www.medienpaed-kassel.de/podcasts/media/MobileLearning/03-Rummler-AtRiskLearners.pdf 7C96A114-0A12-11DD-0097-0040F4CB42B0 Tue, 18 Mar 2008 11:45:00 +0200 Klaus Rummler: At-risk learners in a pedagogic perspective Klaus Rummler M.A. (Universität Kassel, Fachbereich1: Erziehungswissenschaft/ Humanwissenschaften): At-risk learners in a pedagogic perspective 00:09:42 Klaus Rummler m-learning, mlearning, mobile, school, culture, media, social segmentation, at-risk learners no no Prof. Dr. Theo Hug (Universität Innsbruck, Institut für Erziehungswissenschaften): Outline of a Microlearning Agenda http://www.medienpaed-kassel.de/podcasts/media/MobileLearning/04-Hug_Microlearning.pdf F899E316-0A12-11DD-0097-0040F4CB42B0 Tue, 18 Mar 2008 12:15:00 +0200 Theo Hug: Outline of a Microlearning Agenda Prof. Dr. Theo Hug (Universität Innsbruck, Institut für Erziehungswissenschaften): Outline of a Microlearning Agenda 27:43 Theo Hug Lernen, m-learning, mlearning, mobile, school, culture, media, micro learning no no Prof. Dr. Gunther Kress (Centre for Multimodal Research, Institute of Education, University of London): Comment and Discussion http://www.medienpaed-kassel.de/podcasts/media/MobileLearning/2008-03-18_05-Kress.mp3 A08EA304-0A13-11DD-0097-0040F4CB42B0 Tue, 18 Mar 2008 12:45:00 +0200 Gunther Kress: Comment and Discussion Prof. Dr. Gunther Kress (Centre for Multimodal Research, Institute of Education, University of London): Comment and Discussion 4:27 Gunther Kress Lernen, m-learning, mlearning, mobile, school, culture, media, learning no no