Honorarprofessor für Medienpädagogik und Forschungsmethoden

Postanschrift:
Universität Kassel
Fachbereich 01 Erziehungswissenschaft/ Humanwissenschaften
Nora-Platiel-Str. 5
D-34109 Kassel

Tel.: +41 43/3055158 (Büro H. Moser in Zürich)
Tel.: +49 561 804 3622 (Sekretariat Medienpädagogik)
Fax: +49 561 804 7020

Postadresse Zürich:
Pädagogische Hochschule Zürich
Kantonsschulstr. 1
CH-8090 Zürich

E-mail: heinz.moser@phzh.ch und moser@medienpaed-kassel.de

www.medienpaed-kassel.de

Jahrgang 1948, St. Gallen (Schweiz)

Hochschulbildung

Studium an der Universität Zürich mit der Fächerkombination: Pädagogik, Germanistik (Linguistik), Sozialpsychologie (1967-1973)

• Lizentiat: (1972, Universität Zürich)
• Promotion: (1973, Universität Zürich)
• Habilitation: (1979, Westfälische Wilhelms-Universität Münster)
• apl. Professur (1987, verliehen von der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster)

Haupt- und nebenberufliche Tätigkeiten

• Mitarbeiter am Pestalozzianum Zürich für Gesamtschulfragen (1970-1973)
• Assistent am Pädagogischen Institut der Universität Zürich (1971-1977)
• Leiter der Arbeitsgruppe Politische Bildung am Pädagogischen Institut der Universität Zürich (1972-1977)
• Teilweise Freistellung als Experte im Rahmen der Lehrerbildungsreform im Kt. Zürich (1975-1977)
• Wiss. Angestellter am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Münster (1977-1979)
• Heisenberg-Stipendium der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) (1979-1982)
• Redakteur und Berater beim "Schweizerischen Beobachter" (1983-1991)
• Dozent für Pädagogik/ Erziehungswissenschaft an der "Höheren Fachschule im Sozialbereich" (HFS) Basel (1991-1998)
• Mitarbeit in den Redaktionsteams der "Schweizer Schule" (1985-1998)
• Beirat der Zeitschrift "Forum Pädagogik" (bis 1989: "Erziehungswissenschaft und Erziehungspraxis")
• Vorstandmitglied der sozialpädagogischen Wohngruppen zum Kehlhof, Kreuzlingen (1986 - 1991)
• Arbeitsgruppenleiter für die Preisfrage im Rahmen der Zürcher Pestalozzi-Feierlichkeiten von 1996 (als Mitglied des Organisationskomitees) (1993 - 1996)
• Lehraufträge zur Praxisforschung im Aufbaustudium an der Evangelischen Fachhochschule Darmstadt Teamleiter Publikationen und Informatik am Pestalozzianum Zürich (1994-2002)
• Redaktionsmitglied der Zeitschrift Infos&Akzente
• Gründungsmitglied und Herausgeber der Zeitschrift MedienPädagogik
• Beirat der Online-Zeitschrift Forum qualitativer Forschung
• Departementsleiter Wissensmanagement an der Pädagogischen Hochschule Zürich
• Gastprofessur an der Universität Gesamthochschule Kassel vom 1.10.2001 - 15.2.2002

außerdem

• Forschungsbericht zum Pflegekinderwesen des Kantons Basel-Stadt (im Auftrag des Sozialpädagogischen Dienstes des Kantons Basel-Stadt)
• Evaluationsstudie zur Diplommittelschule Muttenz (DMS 2)
• Projektbegleitung von Forschungsprojekten der Kaderschule für die Krankenpflege
• Evaluationsstudie zur Diplommittelschule (DMS 3) im Kanton Basel-Land
• Mitarbeit im Studiengang "Sozialmanagement" der Evangelischen Fachhochschule Darmstadt
• Wissenschaftliche Projektleitung „Multimedia in Primarschulen“ (Kanton Basel-Landschaft
• Durchführung netzgestützter Seminare in Erziehungswissenschaft an der Universität Münster
• Beirat der wissenschaftlichen Evaluation des TaV im Kanton Zürich
• Projektleitung verschiedener Evaluationsprojekte im IT-Bereich der Schulen in den Kantonen Basel-Stadt, Basel-Landschaft, Zürich
• Projektleitung im Projekt „Medien und Migration“ (Projekt im Rahmen des Schweizerischen Nationalfonds)

Bisherige Lehrtätigkeit

• Regelmäßige Lehrveranstaltungen an der Universität Münster seit 1977
• Lehrveranstaltung an der Pädagogischen Hochschule Zürich im Wintersemester 2002
• Lehrveranstaltung an der Universität Zürich im Sommersemester 2003
• Regelmäßige Lehrveranstaltungen an der Universität Kassel seit dem Wintersemester 2001/02

Schriftenverzeichnis

Veröffentlichungen in Buchform

• Die ungebrochene Schule, Weinheim/Basel 1971 (Beltz)
• Probleme der gegenwärtigen Erziehungswissenschaft I und II. Vorlesungen zum Funkkolleg Erziehungswissenschaft, Zürich 1972 (Skripten: Beltz Basel)
• Handlungsorientierte Curriculumforschung, Weinheim/Basel 1974 (Beltz)
• Aktionsforschung als kritische Theorie der Sozialwissenschaften, München 1975 (Kösel)
• Praxis der Aktionsforschung, München 1977 (Kösel)
• Methoden der Aktionsforschung, München 1977 (Kösel)
• Didaktisches Planen und Handeln, München 1978 (Kösel)
• Aktionsforschung als Sozialforschung. Studienbrief der Fernuniversität Hagen, Hagen 1980
• Der Computer vor der Schultür, Zürich 1986 (Orell Füssli)
• Jung, na und! Jugendratgeber des Schweizerischen Beobachters, Glattbrugg 1992
• Einführung in die Medienpädagogik. Aufwachsen im Medienzeitalter, Opladen 1995 (Leske)
• Grundlagen der Praxisforschung, Freiburg 1995 (Lambertus)
• Instrumentenkoffer für den Praxisforscher, Freiburg  1996 (Lambertus)
• Jung, na und! Jugendratgeber des Schweizerischen Beobachters, 2. veränderte Auflage, Zürich 1997 (Beobachter Buchverlag)
• Instrumentenkoffer für den Praxisforscher, Freiburg  1998, 2. veränderte Auflage (Lambertus)
• Einführung in die Medienpädagogik. Aufwachsen im Medienzeitalter, Opladen 1995, 2. veränderte Auflage (Leske)
• Grundlagen der Praxisforschung, Freiburg 1995 (Lambertus)
• Twelve Points. Grand Prix Eurovision – Analyse einer Fankultur, Zürich 1999 (Verlag Pestalozzianum)
• Selbstevaluation, Zürich 1999 (Verlag Pestalozzianum)
• Abenteuer Internet. Lernen mit WebQuests, Zürich 2000 (Verlag Pestalozzianum)
• Einführung in die Medienpädagogik. Aufwachsen im Medienzeitalter, Opladen 2000 (Leske, 3. Aufl.)
• Wege aus der Technikfalle, Zürich 2001 (Verlag Pestalozzianum)
• Instrumentenkoffer für die Praxisforschung, Zürich/Freiburg  2002, 3. stark veränderte Auflage (Verlag Pestalozzianum/Lambertus)

Herausgabe und Mitarbeit bei folgenden Sammelwerken und Büchern

• mit P. Egger; Die ungebrochene Schule. Das Bildungskonzept der Schweizer Schule von morgen. St. Gallen 1969
• mit P. Hubler, I. Nezel, H. Tanner; Fragen, Probleme und Vorschläge zur Revision der Lehrerbildung im Kt. Zürich, Zürich 1976
• mit W. Holdener, F. Kost; Zur Geschichte der politischen Bildung in der Schweiz, Stuttgart 1969
• mit H. Ornauer; Internationale Perspektiven der Aktionsforschung, München 1978
• mit Arbeitsgruppe Politische Bildung; Materialien zur Sozialkunde, Basel 1979/1980 (2 Lehrerbände und 5 Schülerhefte)
• Soziale Oekologie und pädagogische Alternativen, München 1982 (Kösel)
• mit P. Zedler; Aspekte qualitativer Sozialforschung, Opladen 1983
• Computer - ein Lehrerschreck; Hefte 3/4 der "Schweizer Schule", Zug 1984
• Video- und Computerspiele, Heft 10 der "Schweizer Schule", Kriens 1985
• Lernsoftware, Heft 9 der "Schweizer Schule", Kriens 1987
• Lernbehinderte Kinder: Integration oder Separation, Heft 10 der "Schweizer Schule", Kriens 1989
• zusammen mit Heinrich Nufer; Erziehungsratgeber, Glattbrugg 1989
• Gewalt unter Kinder und Jugendlichen, Heft 3 der "Schweizer Schule", Kriens 1990
• Themenheft Schweiz, Heft 4 des "Forum Pädagogik", Baltmannsweiler 1990
• Staatsbürgerliche Erziehung in der Staatskrise, Heft 1 der "Schweizer Schule", Kriens 1991
• Erziehung und Schule (1), Heft 1 der "Schweizer Schule", Kriens 1992
• Videoarbeit im Unterricht, Heft 5 der "Schweizer Schule", Basel 1993
• Jugend heute, Heft 6 der "Schweizer Schule", Basel 1993
• Mehr Markt für Bildung, Heft 6 der „Schweizer Schule“, Basel 1994
• Drogenprophylaxe, Heft 1 der „Schweizer Schule“, Basel 1995
• Lehrer als Forscher, Heft  5 der „Schweizer Schule“, Basel 1995
• Schüler im Datennetz, Heft 9 der „Schweizer Schule, Basel 1995
• Pestalozzi, Heft 11 der Schweizer Schule, Basel 1995
• mit Olaf Vargas, Die Zukunft des Pflegekinderwesens. Qualitative Befragung von Pflegeeltern, Tagesmüttern und Fachleuten, Basel 1996
• Medien in Erziehung und Unterricht, Heft 5 der Schweizer Schule, Basel 1996
• mit Heinz Wettstein: Evaluation des Subschulversuchs an der DMS2 in Muttenz - ein Forschungsbericht, Basel 1996
• Schulqualität und New Public Management, Heft 2 der Schweizer Schule, Basel 1997
• Systemisch-konstruktivistische Didaktik, Heft 6 der Schweizer Schule, Basel 1997
• Animation. Heft 4 der Zeitschrift Päd Forum, Baltmannsweiler 1997
• Informatik in der Volksschule, Heft 4 der Schweizer Schule, Basel 1998
• Selbstevaluation, Heft 3 der Zeitschrift Päd Forum, Baltmannsweiler 1999
• mit Dominique Kern, Evaluation der DMS3 des Kantons Basel-Landschaft, Zürich 1999
• mit Emanuel Müller, Heinz Wettstein und Alex Willener, Soziokulturelle Animation. Grundfragen, Grundlagen, Grundsätze, Luzern 1999
• mit: Daniel Ammann, Roger Vaissière, Medien lesen – Der Textbegriff in der Medienwissenschaft (Hrsg.), Zürich 1999
• mir Hans-Ulrich Grunder, Das Jahrhundert des Kindes. Eine Bilanz, Zürich 2000
• mit Heinrich Nufer, Mein Kind – fröhlich und stark. Ein Kompass für den Erziehunfalltag, Zürich 2000
• mit Dominique Kern, Die PoP-Methode. Ein computerbasiertes Evaluationsinstrument für Schule, Erwachsenenbildung und Projektarbeit, Zürich 2001

Aufsätze in Büchern

• Curriculumtheorie als Theorie des Unterrichtsspiels, in: H. Walter (Hrsg.), Sozialisationsforschung, Band 2, Bad Canstatt 1973
• Legitimationsprobleme in der Strategie offenes Curriculum, in: R. Künzli (Hrsg.), Begründung und Rechtfertigung im Curriculumprozess, München 1975
• Kommunikative Didaktik und handlungsorientierte Curriculumtheorien, in: W. Popp (Hrsg.), Kommunikative Didaktik, Weinheim, Basel 1975
• Informelle Organisationsstrukturen bei der Entwicklung offener Curricula, in: K. Frey (Hrsg.), Curriculum-Handbuch, München 1975
• mit W. Holdener; Evaluation und politische Planung, in: in: K. Frey (Hrsg.), Curriculum-Handbuch, München 1975
• Innovationsstrategische Konzipierung von Projekten im Sinne handlungsorien­tierter Curriculumforschung (Projekt Kooperativer Unterricht), in: U. Hameyer, K. Aregger, K. Frey (Hrsg.), Handlungsorientierte Schulforschungsprojekte, Weinheim, Basel 1977
• Offener Brief an Dieter Lenzen, in: H.-D. Haller, D. Lenzen (Hrsg.), Jahrbuch kontrovers 2, Stuttgart 1987
• La investigation-accion como nuevo paradigma en ciencias sociales, in: O. Fals Borda (Hrsg.), Critica y politica en ciencias sociales. El debate teoria y practica, Bogota 1978
• Geschichte und Aktionsforschung, in: B. Claussen, H. Scarbath (Hrsg.), Konzepte einer kritischen Erziehungswissenschaft, München, Basel 1978
• mit W. Holdener, P. Sieber; Zur Evaluation von Schulforschungsprojekten: Das Beispiel des Projektes Politische Bildung, in: W. Herzog, B. Meile (Hrsg.), Schwerpunkt Schule. Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. phil. Konrad Widmer, Zürich 1979
• The participatory approach on the village level: theoretical and practical implications, in: Jipemoyo 4, 1980, Helsinki 1980
• Die Pädagogik auf dem Weg zum handlungswissenschaftlichen Paradigma, in: E. König, P. Zedler (Hrsg.), Erziehungswissenschaftliche Forschung, München 1980
• Historische und institutionelle Aspekte des Zusammenhangs von Didaktik und Methodik, in: B. Adl-Amini (Hrsg.), Didaktik und Methodik, Weinheim, Basel 1971
• Soziale Oekologie-Herausforderung für die Erziehung, in: H. Moser (Hrsg.), Soziale Oekologie und pädagogische Alternativen, München 1981
• Zur methodologischen Problematik der Aktionsforschung, in: P. Zedler, H. Moser (Hrsg.), Aspekte qualitativer Sozialforschung, Opladen 1983
• Aktionsforschung, in: G. Endruweit, G. Trommerdorf (Hrsg.), Wörterbuch der Soziologie, Band 1,Stuttgart 1989
• Lehrerforschung - Ein neues Konzept zur Revitalisierung der Aktionsforschungsdiskussion? in: E. Beck u.a. (Hrsg.), Eigenständig lernen, Konstanz, St. Gallen 1995, S. 281 ff.
• Aspekte der geschlechtsspezifischen Sozialisation, in: Horstkemper Marianne (Hrsg.), Zwischen Dramatisierung und Individualisierung: Geschlechtsspezifische Sozialisation im frühen Kindesalter, Opladen 1998
• Konzepte und Instrumente einer semiologischen Analyse von Medientexten, in: Daniel Ammann u.a. (Hrsg.), Medien lesen. Der Textbegriff in der Medienwissenschaft, Zürich 1999 (Verlag Pestalozzianum)
•  „Wird mir nur nicht eingebildet“ – Zur Geschichte der Medien im 20. Jahrhundert, in: Heinz Moser, Hans-Ulrich Grunder, Das Jahrhundert des Kindes. Eine Bilanz, Zürich 2000
• Einführung in die Praxisforschung, in: Theo Hug (Hrsg.), Einführung in die Methodologie der Sozial- und Kulturwissenschaften, Band 3, Hohengehren 2001, S. 314-325
• Mit Computern in die Grundschule – ein Evaluationsbericht, in: Stefan Aufenanger u.a. (Hrsg.), Jahrbuch Medienpädagogik 1, Opladen 2001, S. 235 ff.
• Thesen zur medienpädagogischen Ausbildung in der Sozialpädagogik, in: Ben Bachmair u.a. (Hrsg.), Jahrbuch Medienpädagogik 2, Opladen 2002, S. 105- 110
• Grand Prix Eurovision: Eine Fankultur im Medienzeitalter, in: Ben Bachmair u.a. (Hrsg.), Jahrbuch Medienpädagogik 2, Opladen 2002, S. 165- 175

Aufsätze in Zeitschriften

• Die Idee der Gesamtschule auf der Oberstufe, in: Schweizer Schule 1970, S. 143-156
• Schulreform in der Schweiz, in: Gesamtschule 4, 1970, S. 21-23
• Das Verhältnis von Schulreform und Gesellschaftsreform, in: betrifft: erziehung 12, 1970, S. 26-30
• Gedanken zur Schulreform, in: Der Buchhändler 1971, S. 37-44
• Technik der Lernplanung: Curriculumforschung und Ideologie, in: Zeitschrift für Pädagogik 1971, S. 55-74
• Programmatik einer kritischen Erziehungswissenschaft, in: Zeitschrift für Pädagogik 1972, S. 639-657
• Leistungsprinzip: Oekonomische Kategorie und soziale Norm, in: Die Deutsche Schule 1972, S. 202-212
• Das Leistungsprinzip in Gesellschaft und Schule, in: Blätter für die Lehrerfortbildung 1972, S. 361-368
• Offene Curricula: Vorüberlegungen zu einer Theorie des Unterrichtsspiels, in: Zeitschrift für Pädagogik 1973, S. 417-425
• Zum Verhältnis zwischen geisteswissenschaftlicher Pädagogik und kommunikativer Didaktik, in: Die Deutsche Schule 1976, S. 371-379
• Anspruch und Selbstverständnis der Aktionsforschung, in: Zeitschrift für Pädagogik 1976, S. 357-368
• mit F. Kost; Das Projekt "Kooperativer Unterricht": Aus der Sicht der praktischen Realisierung, in: Schweizerische Lehrerzeitung 1978, S. 426-427
• mit P. Zedler; Wissenschaftsgeschichte und Erkenntnisfortschritt, in: Zeitschrift für Pädagogik 1979, S. 893-904
• Differenzierungen zum Problem der "Krise", in: Technologie und Politik 15, 1980, S. 223-234
• Evaluatie als aktieonderzoek, in: Comenius 1981, S. 63-71
• Aktionsforschung und Therapie, in: Integrative Therapie 1981, S. 292-308
• Probleme der Unterrichtsforschung, in: Bildungsforschung und Bildungspraxis 1981, S. 269-276
• Aktionsforschung-ein kritischer Blick auf Erfahrungen der Siebzigerjahre, in: IHS-Journal 1982, S. 173-184
• Versuch eines Resumées aus den Regensburger Diskussionen, in: Zeitschrift für Pädagogik, 18. Beiheft 1983, S. 343-349
• Die heimliche Macht der "Unberechenbaren", in: Schweizer Schule 3, 1984, S. 107-110
• Computer vor der Schultür? in: Schweizer Schule 4, 1984, S. 137-142
• Computerpraxis in der Schule - ein Erfahrungsbericht, in: Schweizer Schule 5, 1984, S. 155-158
• Jugend 1985, in: Schweizer Schule 3, 1985, S. 6-11
• Computer als Lehr- und Arbeitsmittel, in: unizürich 1, 1985, S. 3-4
• mit P. Knopf und H. Rohrbach; Computer: Chancen und Grenzen für die Entwicklung des Kindes (Gesprächscollage), in: Primarschule Magazin 4, 1984, S. 18-21
• Perspektiven des Bildungswesens, in: Erziehungswissenschaft - Erziehungspraxis 3, 1985, S. 1-7
• Zehn Antworten an besorgte Eltern, in: Schweizer Schule 10, 1985, S. 32-35
• Literatur zum Thema (Computer), in: Schweizer Schule 10, 1985, S. 37-39
• Probleme der Lehrerwahl, in: Schweizer Schule 2, 1986, S. 3-8
• Computer, Kind und Schule, in: Der Jugendpsychologe 1, 1986, S. 23-31
• Gibt es in den Schulen bald den Computerführerschein, in: Doppelpunkt 1, 1986
• Postmodern: oder die Schicki-Micki-Pädagogik, in: Erziehungswissenschaft - Erziehungspraxis 4, 1986, S. 28-32
• Das Elend mit der Allgemeinbildung, in: Schweizer Schule 11, 1986, S. 31-33
• Rezension von D. Baacke u.a. (Hrsg.), Am Ende - postmodern, in: Zeitschrift für Pädagogik 1987, S. 115-117
• Jugendliche in der Computerkultur, in: Schweizer Schule 1, 1987, S. 19-25
• Kindheit und Bildung in der Industriegesellschaft, in: Schweizer Schule 6, 1987, S. 27-34
• Zur Konzeption der Informatik in der Volksschule, in: Bildungsforschung und Bildungspraxis 1, 1987, S. 46-54
• Desktop-Publishing: die "Druckmaschine" für den Unterricht, in: Schweizer Schule 9, 1987, S. 23-29
• Privatschulen und Staat - ein prekäres Verhältnis, in: Schweizer Schule 2, 1988, S. 3-6
• Künstliche Intelligenz: Die Simulation des Denkens, in: Universitas 8, 1988, S. 864-872
• Kinder und Jugendliche in der Computerkultur, in: Forum Pädagogik 1988, S. 40-42
• Computer zwischen Schule und Freizeit, in: Mensch und Computer 1, 1988, S. 24-31
• Augenschein in Peking, in: Schweizer Schule 7, 1988, S. 15-22
• Das "sozialpädagogische" Engagement des Lehrers, in: Schweizer Schule 8, 1988, S. 3-8
• Die Schweiz in einer heimlichen Bildungskrise, in: Schweizer Schule 9, 1988, S. 3-10
• Heilpädagogische Schülerhilfe: Bericht und Interview aus Hergiswil, in: Schweizer Schule 10 1989, S. 18 ff.
• Bildung zwischen Mao und Coca Cola, in: Forum Pädagogik 4, 1989, S. 188-194
• Schweiz: Heidiland zwischen Staatskrise und Alpenglühen, in: Forum Pädagogik 4, 1990, S. 159-165
• Meien: "Gesamtschule" in einem Bergtal, in: Forum Pädagogik 4. 1990, S. 180-184
• Schweiz-BRD: Die Unterschiede sind gewachsen, Gespräch mit Peter Zedler, in: Schweizer Schule 11, 1990, 15-25
• Bildung in der Schweiz von morgen, in: Schweizer Schule 12, 1990, S. 33-38
• Die künstliche Realität der Medien und der Alltag, in: Schweizer Schule 5, 1991, S. 19-29
• Das Ende der "grossen Erzählungen", in: Ethik und Sozialwissenschaften 1991, S. 317-319
• Erziehung in der Krise, in: Schweizer Schule 1, 1992, S. 3-9
• Primarschulkinder und ihre Freizeit, in: Schweizer Schule 11, 1992, S. 18-29
• Scientology, Moonies, Hare Krishna, Kinder Gottes..., in: Schweizer Schule 3, 1993, S. 21-25
• Video im Unterricht, in: Schweizer Schule 5, 1993, S. 3-8
• Die Krise des Jugendalters, Schweizer Schule 6, 1993, S. 29-39
• Mehr Markt für die Schulen, in: Schweizer Schule 1, 1994, S. 25-28
• „Wie das Wasser die Form des Gefässes annimmt...“ - Die Japanische Schule in Uster, in: Schweizer Schule 11, 1994, S. 23-29
• Drogenprävention: Möglichkeiten und Grenzen; in: Schweizer Schule 1, 1995, S. 16-24
• „Forschende Lehrer“ - eine realistische Handlungsperspektive, in: Schweizer Schule 5, 1995, S. 29-35
• Schüler im Datennetz, in: Schweizer Schule 9, 1995, S. 3-7
• Pestalozzi und die Methodisierung der Pädagogik, in: Schweizer Schule 11, 1995, S.9-17
• mit Inge Hansen, Dominique Kern, Lisa Rosenberg, Sybille Winkelmann, Was die Kids an den Power Rangern interessiert, in: Schweizer Schule 5, 1996, S. 14-23
• Lehrer als Forscher: ein Konzept und seine Problematik, in: Päd Forum 4, 1996
• Multimedia im Informationszeitalter: Pädagogische Überlegungen, in: Interface 4, 1996, S. 7-10
• Multimedia im Informationszeitalter, in: LogIn  1, 1997, S. 10-15
• mit: Heinz Wettstein: Evaluation und Schulentwicklung - fünf  Thesen, in: Schweizer Schule 2, 1997, S. 22-30
• Neue mediale, „virtuelle“ Realitäten. Ein pädagogisches Manifest, in: medien praktisch 3, 1997, S. 10-15
• Sozio-kulturelle Animation und Schule, in: Päd Forum 4, 1997, S. 322-326
• Medienkompetenz - ein zentrales Bildungsziel für das 3. Jahrtausend, in: Schweizer Schule 4, 1998, S. 3-10
• Computer als Werkzeug im Schulalltag, in: Basler Schulblatt 1, 1999, S. 6-8
• Grundfragen der Schulqualität, in: Schweizer Schule 1, 1999, S. 3-11
• Selbstevaluation und Schulentwicklung, in: Päd Forum 3, 1999, S. 206-211
• Der Computer im Klassenzimmer - zum Stand des basellandschaftlichen Pilots im Juni 1999, in: Basellandschaftliche Schulnachrichten 4, 1999, S. 9-13
• Computer als Werkzeug im Schulalltag, in: Basler Schulblatt 2, 1999, S. 6-8
• Kann multimedialer Unterricht den Unterricht effektiver machen? In: Grundschule  7/8, 1999,  S. 65-66
• Homepage Wettbewerb Webquests, in: Interface 3, 1999, S. 36-37
• „Den Einstieg hab ich gefunden, die Meisterschaft noch nicht“, Zwischenbericht des Projektes „Multimedia in Primarschulen“, Liestal 1999
• Homepage Wettbewerb Webquests, in: Interface 3, 1999, S. 36-37
• „Den Einstieg hab ich gefunden, die Meisterschaft noch nicht“, Zwischenbericht des Projektes „Multimedia in Primarschulen“, Liestal 1999
• WebQuests im Geschichtsunterricht, in: Praxis Geschichte 5, 2001, S. 25-27
• Internet-Lernen: Nutzungsdefizite und Chancen". In: Päd Forum 6, 2001, S. 419-424
• Medienpädagogische Forschung - Das Beispiel der Teletubbies, in: MedienPädagogik 5.3.2001. <www.medienpaed.com/01-1/moser4.pdf>
• Multimediale Lehrmittel – gestern – heute – morgen, in: infos + akzente 1, 2002, S. 8-14
• Cyberpolitik als Modernisierungsstrategie – eine Kritik, in: Computer und Unterricht 46, 2002, S. 50-52
• Computer an der Grundschule, in: Grundschule1, 2003, S. 18-20